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17 février 2014 1 17 /02 /février /2014 10:05

  IMAGgrillesEvaluation3.jpg

Grille d'analyse des réseaux sociaux éducatifs
http://flenet.unileon.es/grillesnetworks.html

Educational Social Networks Evaluation Form - Checklist
Grille d'analyse des réseaux sociaux éducatifs
Evaluación redes sociales educativas



 

Nom du réseau social éducatif:
Auteur / institution éducative
Adresse URL:
Date de création / Actualisations
Public / Privé / Ouvert / Restreint
Objectifs et compétences
Faible Moyen Haut
1. Niveau de la classe ou des apprenants - - -
2. Compétences à développer par les apprenants - - -
3. Objectifs (projet de classe, collaboration, échanges)     -      -     -
Ressources et tâches
1. Documentation, matériels et ressources - - -
2. Tâches proposées - - -
Echanges et résultats
1. Intérêt pour d'autres enseignants et apprenants     -      -    -
2. Tâches réalisées par les apprenants     -      -    -
3. Echanges entre enseignant et apprenants     -      -    -
4. Echanges entre apprenants     -      -    -
Aspects de forme
1. Navigation, présentation et organisation - - -
2. Lecteurs audio/vidéo, widgets, RSS, forum, chat.     -      -    -
 

 

 

RESSOURCES - Studies - Rapports
 

Educational Social Networks Evaluation - Réseaux Educatifs Grilles Evaluation
http://flenet.unileon.es/grillesnetworks.html

 

Réseaux / Blogs - Web 2.0 - Education
http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html

 

 

Réseaux sociaux et Apprentissage des langues (Projet Flenet - Thot)

http://flenet.canalblog.com/archives/2009/08/03/14252673.html

 

Bibliography - Réseaux sociaux Education Networks Social Media
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/reseaux-sociaux-en-education

 

 

Apprentissage des langues et Réseaux Médias Sociaux
Language learning and social media - Rapport Campus Education
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/apprentissage-des-langues-et

 

List of social networks Education   

http://www.educationalnetworking.com/List+of+Networ

 

ENSEIGNEMENT DES LANGUES - Foreign languages

 

Campus FLE Education http://flecampus.ning.com

Foreigners in Lille http://foreignerinlille.ning.com/

Netvibes Campus http://www.netvibes.com/campus    

Grou.ps Echanges FLE Monde   http://grou.ps/fle/ 

Education, Learning & Language - Voxopop Network
http://www.voxopop.com/group/e2a77d88-9e40-4be9-a8f5-26f535d8b1a6

Echanges en Français - Voxopop Network
http://www.voxopop.com/group/ea0b3f69-f674-4716-bbe2-d6d9eceb2e2c

Twitter -  Recherches - Education      
http://flecampus.ning.com/forum/topics/twitter-pistes-recherches

 

Education Weblogs Evaluation Form - Checklist
Grille d'analyse weblogs éducatifs
Evaluación Weblogs Educativos
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3 mai 2013 5 03 /05 /mai /2013 12:12

imagMoustakielle.jpg

 

Objectifs - Introduction:

- Développement de la conscience linguistique et culturelle; pratique de la langue orale et écrite.
- Compétences linguistiques (phonologiques, grammaticales, lexicales): Compréhension orale et acquisition de la prononciation; pratique grammaticale et lexicale; production écrite et maîtrise de l'orthographe.
- Acquisition du vocabulaire et du savoir socioculturel: lttérature française, écrivains et oeuvres.


  Contexte pédagogique:

Lieu / support / canal: salle d'ordinateurs / Internet / Weblog / Campus Virtuel
Relation pédagogique: en présentiel ou à distance / en autonomie / tâche pédagogique dirigée
Niveau débutant et intermédiaire 
Tutorat / Autocorrection: en présentiel ou à distance; accompagnement, correction et évaluation par l'enseignant , mise en commun.

CONSIGNE:

- Ecoutez la chanson Elle est elle de Georges Moustaki

 

 

Vidéo  Elle Est Elle: Georges Moustaki en duo avec Pia

 

 

- Compréhension orale, grammaticale et lexicale: Cherchez les paroles sur les sites:

Lyricwiki -  Paroles et liens
ABC de la chanson francophone 


- Production écrite: Rédigez un texte en résumant la chanson. 

- Production orale : Par groupes de 2 ou 3 étudiants chantez et enregistrez une chanson sur "AudioBoo

- Envoyez votre travail écrit et oral dans les "Commentaires" de ce blog.

 
Ressources complémentaires:

La chanson française - Ressources


CHANSONS POUR LES PHONÈMES - FLE

 

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8 mai 2012 2 08 /05 /mai /2012 18:39

IMAGdelacroix.jpg

Image: La liberté guidant le peuple - 1830 - Eugène Delacroix

La Marseillaise est le chant patriotique de la Révolution française, adopté par la France comme hymne national : une première fois par la Convention pendant neuf ans du 14 juillet 1795 jusqu'à l'Empire en 1804, puis définitivement en 1879 sous la Troisième République. (Wikipédia)

 

ECOUTER - La Marseillaise - Internet Archive

 


 

Paroles et musique de La Marseillaise - Rouget de Lisle (1760-1836)

 

Allons enfants de la Patrie,
Le jour de gloire est arrivé !
Contre nous de la tyrannie,
L'étendard sanglant est levé, (bis)
Entendez-vous dans les campagnes
Mugir ces féroces soldats ?
Ils viennent jusque dans vos bras
Egorger vos fils et vos compagnes !

Refrain
Aux armes, citoyens,
Formez vos bataillons,
Marchons, marchons !
Qu'un sang impur
Abreuve nos sillons !

 

REGARDER - Extrait du film: Casablanca - Youtube

 

 

Version Serge Gainsbourg - Aux armes et caetera - Paroles

Aux armes et caetera - mp3skull.com

 

-

 

RESSOURCES et DOSSIERS:

 

La Marseillaise - Adminet

La chanson française et francophone

Moteurs de recherche - Chansons

-

Traducción al español de "La Marseillaise"

Vamos hijos de la Patria

que ha llegado el día de gloria;

contra nosotros está ya levantado

el sangriento estandarte de la tiranía.

¿Oís en los campos

bramar esos feroces soldados?

Vienen hasta vosotros

a degollar a vuestros hijos y esposas.

¡ A las armas ciudadanos !

¡ Formad vuestros batallones !

Marchemos, marchemos,

que une sangre impura

empape nuestros surcos.

 

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3 septembre 2008 3 03 /09 /septembre /2008 08:11


 

Tâches: Présentations étudiants
Présentation VIDÉO des blogs étudiants
Impressions sur blog "Ma Parole"
Présentation AUDIO étudiants
Présentation étudiants Français I - 2004
Présentation étudiants Français I - 2005
Présentation étudiants Français I - 2006
 

Tâches: Présentations: ville, université ou région
Présentation région / ville  Français I - 2004
Présentation de ma ville: León 2005
Présentation ville 2006
Présentation université 2006
 

Tâches: Découvertes culturelles en France
Littérature: un écrivain, une oeuvre
Le Petit Prince - Vidéo activité
 A la rencontre de chanteurs
Autour du film: "Un long dimanche de fiançailles"
Activité vidéo FLE - Film: Le pacte des loups
Consultation Bibliothèque en ligne
Bulles de francophones
Paris vu de la Tour Eiffel
Découverte de l'audioblog "Ma parole"
Découverte de Tintin web
Tâche: Film "Mon oncle"
Le Musée du Louvre - Activités
Découverte Bibliothèque "Gallica"
Stéréotypes sur la France
A la découverte de la chanson française
 
 

Tâches: Phonétique:
Compréhension et production orales 

Les sons du français
Correction prononciation - Vidéo Juliette phonèmes
Prononciation - Activités ludiques
Consultez et écoutez les phonèmes
Tâche VIDÉO: le son [z]
 

Dictées AUDIO autocorrectives
Dictées niveau moyen
Dictée: une oasis dans le Sahara
Dictée - Laboratoire phonétique
Dictées AUDIO (Compréhension orale et production écrite)
 

Ecoute de documents sonores
Tâches vidéo:compréhension, rédaction et enregistrement audio
Jeux Cris Chansons AUDIO
Ecouter des chansons
Correction phonétique - AUDIO
 

Jeux de prononciation
Correction prononciation - Dialogues étudiants 2006
Les phonèmes et les étudiants
Le son /OE/ -  scénario correction
Prononciation Vidéo Activités
Les étudiants chantent des chansons
 
 

Tâches: Grammaire - Orthographe

Astuces pour corriger l'orthographe
Texte à erreurs - 2004
Dictées à trous
Verifiez l'orthographe - 2004
Exercice autocorrectif sur l'article
Exercice sur les pronoms possessifs
Recherche sur les pronoms personnels
Recherche sur les pronoms interrogatifs
 

Tâches lexique

Une chanson: compréhension et écrit
Dictionnaires et correcteurs d'orthographe
Production écrite: Créer un conte
Rédiger un scénario à partir d'un film
Jeu à partir d'un bruitage
Blog Lexique Audio / Vidéo
 
 

Tâches recherche / analyse ressources FLE

Grille d'analyse sur ressources FLE (site, cours)
Recherches documents audio et vidéo - 2004
 
 

Tâches: Découverte et pratique des outils web

Création d'un Blog Audio individuel
Découverte et utilisation de "Jamglue"
Découverte d'un navigateur et éditeur de pages
Conversation synchronique - Dans FLENET chat
Découverte et création d'un blog de la classe
Outils audio et vidéo pour le FLE
Captures d'écran - Audio streaming
Listes et forum de discussion pour le FLE
Projet TICE León - Lille  2005
Projet TICE  Strasbourg - León  2005 - outils
 
 
 


 

SCÉNARIOS PÉDAGOGIQUES
 

Jeux de piste / CybeRallyes

CybeRallye: le TGV
Touristes en France - CybeRallye
Jeu de piste: Le parfum
Jeu de piste: les châteaux forts
CybeRallye: Découverte de la France - 2005
CybeRallye : La famille
CybeRallye: Vie pratique en France
CybeRallye: À la décourverte de la Normandie
CybeRallye: À la décourverte de la Bretagne
Rallye sur la Martinique
CybeRallye FLE - Séjour touristique en France
CybeRallye: Spécial Noël
CybeRallye dans le chat FLENET
CybeRallye FLE - Vol dans un musée français
Jeu - CybeRallye dans un chat: le premier qui trouve ...
CybeRallye:  Jules Verne
CybeRallye:  le train se découvre
 
 


 

PROJETS PÉDAGOGIQUES
 

Les weblogs de la classe de français

Blog Campus Virtuel FLE

Blog Audio Campus Virtuel FLE
IntranetRedIRIS

VOIR 
BLOGS CAMPUS FLE

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29 février 2008 5 29 /02 /février /2008 18:44

Nous pouvons suivre des émissions en direct du Projet

sur le Canal Campus - UStream  et des tâches pédagogiques vidéo

réalisées par les étudiants: TOrale7EnriEdu

 

 

Types activités Blogs: CybeRallyes - Grammaire Audio

 

Types d'activités dans les blogs

Jeux de piste / CybeRallyes

http://flenet.rediris.es/actipedago.html#jeuxdepiste

CybeRallye: le TGV

affiche_trainExpo

in

http://flenet.rediris.es/weblogs/LOUDBLOG_AudioBlog/Tache_Expotrain.mht

Le train se découvre - CybeRallye

VIDÉO ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES


Production orale - Tâche audiovisuelle: Littérature - Auteurs 1


   Objectifs - Introduction:

- Développement de la conscience linguistique et culturelle; pratique de la langue orale et écrite.
- Compétences linguistiques (phonologiques, grammaticales, lexicales): Production orale et acquisition de la prononciation; pratique grammaticale et lexicale; production écrite et maîtrise de l'orthographe.
- Acquisition du vocabulaire et du savoir socioculturel: lttérature française, écrivains et oeuvres.


  Contexte pédagogique:

Lieu / support / canal: salle d'ordinateurs / Internet / Weblog / Campus Virtuel

Relation pédagogique: en présentiel ou à distance / en autonomie / tâche pédagogique dirigée

Niveau avancé ou intermédiaire 

Tutorat / Autocorrection: en présentiel ou à distance; accompagnement, correction et évaluation par l'enseignant , mise en commun.

 



Tâches et Consignes:

- Sélectionnez un écrivain du dossier Littérature Audio Video

- Regardez et écoutez une ressource vidéo ou audio sur l'auteur

- Compréhension orale, grammaticale et lexicale: Résumez cette ressource 

- Production écrite: Rédigez un texte sur l'homme et l'oeuvre, à partir des ressources web 

- Production orale 1: Engegistrez ce texte dans votre audioblog  "Jamglue
- Production orale 2: Lisez et enregistrez un extrait d'une oeuvre de l'auteur

- Envoyez votre travail écrit et oral dans les "Commentaires" de ce blog.

- Indiquez clairement les liens ou le lecteur audio pour écouter les séquences, ainsi que les sources ou liens internet pour l'élaboration du texte. 


Ressources complémentaires: 

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